MODALIDADES DE TITULACIÓN
(PSICOPEDAGOGÍA, GESTIÓN EDUCATIVA, DIDÁCTICA UNIVERSITARIA, TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA)
- Capacitar el profesional que trabaja en el campo educativo en competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de carácter psicopedagógico que le permita intervenir eficazmente en la promoción del desarrollo de los educandos.
- Capacitar al participante en el dominio de los enfoques modernos del aprendizaje significativo y constructivista así como los procedimientos y técnicas relacionadas a las estrategias de enseñanza y aprendizaje
- Orientar al participante en el dominio de los problemas del aprendizaje y del desarrollo que le permitan comprender e intervenir en los alumnos que presentan bajo rendimiento rendimiento educativo.
- Guiar y facilitar en el aprendizaje de procedimientos de intervención para el desarrollo personal, intelectual y de programas de desarrollo de competencias tales como habilidades sociales, autoestima, asertividad y autoconocimiento personal.
El egresado de la Segunda Especialidad tendrá las siguientes competencias:
- Conocer los modelos teóricos que sustentan la evaluación e intervención psicopedagógica frente a los problemas evolutivos de los educandos durante el proceso de promoción del desarrollo y el aprendizaje.
- Analizar las variables y procesos del aprendizaje que optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Analizar y evaluar desde la perspectiva psicopedagógica los problemas del desarrollo humano con énfasis en la niñez y adolescencia.
- Conocer y evaluar los procesos y las variables psicopedagógicas que se presentan en el ambiente escolarizado.
- Conocer y aplicar las estrategias de intervención psicopedagógica para el desarrollo del potencial de aprendizaje, la inteligencia y el desarrollo personal.
DIRIGIDO A
Educadores, Psicólogos y profesionales afines.
DURACIÓN
Tres semestres académicos:
a) Primer semestre: Del sábado 19 de setiembre de 2020 al sábado 9 de enero 2021
b) Segundo semestre: marzo a julio 2021
c) Tercer semestre: agosto a diciembre 2021
MODALIDAD EDUCATIVA
Modalidad semi-presencial.
Clase sólo sábados (en ciclo regular): de 8.00 a 13.00 horas.
METODOLOGÍA
Se desarrollarán exposiciones tipo conferencias y talleres una vez por semana y se apoyará en material autoinstructivo elaborado especialmente para la asignatura.
EVALUACIÓN
En la evaluación del aprendizaje se tendrá en cuenta los aspectos siguientes:
- Resultados del aprendizaje en productos como informes psicopedagógicos y presentación de programas desarrollados
- Participación en clase
- Exámenes de conocimientos.
- Foros y evaluaciones on line, por aula virtual
- Asistencia durante el trabajo escolarizado (80%)
INSCRIPCIÓN
Del 13 de julio al 15 de agosto de 2020
INVERSIÓN
- Inscripción (incluye evaluación*): S/. 150.00
- Matrícula : S/. 200.00 **
- Pensiones : S/. 420.00 mensuales**
- Constancia de ingreso: S/. 50.00
*El examen de admisión consiste en una entrevista personal donde se evalúa cualidades personales y experiencia profesional.
** No cubre costos por carné universitario, certificados de estudios, constancia de egresado y Título profesional.
REQUISITOS
- Partida de nacimiento
- Documento Nacional de Identidad( DNI)
- Copia legalizada del título Universitario por la Secretaria General de la Universidad de procedencia. En caso de ser egresado de un Instituto Superior Pedagógico, los estudios deben ser de una duración de cinco años y presentarán copia certificada del título de educadores por el Director del Centro de Estudios o de un Representante del Ministerio de Educación.
- Certificados de estudios originales o copia legalizada por la Secretaria general de la universidad de Procedencia. En caso de ser egresado de un Instituto Superior Pedagógico, certificados de estudios del Instituto de procedencia o copia certificada por el Director del Centro de Estudios o de un representante del Ministerio de Educación.
- Resumen de currículo vitae
- Dos fotografías a color en tamaño carné
En el caso de titulados en el extranjero, los títulos deberán estar revalidados o reconocidos según las normas vigentes.
MODALIDAD DE INGRESO
Por orden de mérito hasta ocupar las vacantes programadas
INFORMES E INSCRIPCIONES
Teléfono: 7080000, Anexos 0600/ 0601/0602 / 0603/0604
E-mail: psicopedagogia@urp.edu.pe
SEMESTRE I
- Psicología de la enseñanza aprendizaje
Psicología de la enseñanza aprendizaje
Se presentan las bases teóricos psicológicos del proceso de enseñanza-aprendizaje, incidiendo en los factores, condiciones, modalidades, tipos y variables cognitivo-afectivas asociadas, los objetivos educacionales, el perfil del educando, las variables personales, así como en las estrategias del aprendizaje.
- Problemas del desarrollo humano
Problemas del desarrollo humano
Se revisan los principales problemas y trastornos de comportamiento desde la perspectiva evolutiva, caracterizando el comportamiento normal y anormal, así como los “problemas normales” que acontecen en cada etapa evolutiva. Se destacan las investigaciones epidemiológicas desarrolladas en el ámbito nacional que presentan la frecuencia de aparición de los problemas de comportamiento en la infancia, niñez y adolescencia. También se desarrollan criterios de clasificación del comportamiento evolutivo anormal.
- Dificultades del aprendizaje
Dificultades del aprendizaje
Se proporcionan conocimientos referidos a los problemas generales y específicos del aprendizaje, incidiendo en su etiología así como en los principales métodos e instrumentos de evaluación y diagnóstico, finalmente se enfatiza en los lineamientos básicos para el diseño de programas de recuperación.
- Instrumentos de evaluación psicopedagógica I
Instrumentos de evaluación psicopedagógica I
Se desarrollan baterías de evaluación para los niveles inicial, primaria y secundaria en aspectos relacionados a las habilidades y aptitudes específicas, rendimiento escolar y orientación personal y vocacional.
SEMESTRE II
- Programas de desarrollo personal
Programas de desarrollo personal
Desde la óptica constructivista se entrena en la elaboración y evaluación de objetivos educativos relacionados a la formación de competencias, capacidades y habilidades cognoscitivas y socioemocionales. Finalmente, el alumno aprende a elaborar un programa de competencias relativas a la inteligencia emocional.
- Estrategias de intervención psicopedagógica I
Estrategias de intervención psicopedagógica I
Se proporcionan conocimientos, métodos y técnicas para la elaboración de Estrategias de Intervención para los problemas de aprendizaje de lecto-escritura. El diseño de la estrategia incluye objetivos, contenidos, cronograma, métodos didácticos, recursos humanos, medios y materiales y la evaluación. Requisito: Dificultades del aprendizaje
- Instrumentos de evaluación psicopedagógica II
Instrumentos de evaluación psicopedagógica II
Se desarrollan baterías de evaluación para los niveles inicial, primaria y secundaria en aspectos relacionados a los problemas de aprendizaje, comportamiento vinculados a problemas del desarrollo e desajustes del comportamiento psicosocial. Requisito: Instrumentos de Evaluación psicopedagógica I.
- Neuropedagogía
Neuropedagogía
Es una asignatura que estudia las relaciones entre el cerebro humano, entendido como un órgano social que puede ser modificado por la educación. Su objetivo es que los profesionales del campo educativo conozcan los principios básicos del funcionamiento del cerebro humano para comprender el desarrollo del aprendizaje de las personas, las operaciones mentales y los efectos emocionales de las relaciones docente alumno. Requisito: Psicología de la enseñanza aprendizaje.
SEMESTRE III
- Estrategias de intervención psicopedagógica II
Estrategias de intervención psicopedagógica II
Se proporcionan conocimientos, métodos y técnicas para la elaboración de Estrategias de Intervención para los problemas de aprendizaje en matemática. El diseño de la estrategia incluye objetivos, contenidos, cronograma, métodos didácticos, recursos humanos, medios y materiales y la evaluación. Requisito: Estrategias de intervención psicopedagógica I.
- Tutoría y orientación escolar
Tutoría y orientación escolar
Se desarrolla la idea de la tutoría como un sistema de apoyo personalizado y grupal mientras el alumno aprende las competencias básicas para su desarrollo personal. Se proporcionan técnicas para la adecuada dirección del aprendizaje del alumno promoviéndose su desarrollo integral, controlándose las variables personales, académicas y psicosociales que afectan el rendimiento escolar. Requisito: Instrumentos de evaluación psicopedagógica I.
- Programas de desarrollo de la inteligencia
Programas de desarrollo de la inteligencia
Se propone desarrollar habilidades para elaborar programas para el desarrollo de la inteligencia y sus manifestaciones en el pensamiento y las operaciones intelectuales en estudiantes que presentan desfases curriculares y de grado escolar. Requisito: Programas para el desarrollo personal.
- Cultura y Comunicación en las Organizaciones Educativas
Cultura y Comunicación en las Organizaciones Educativas
Se capacita al participante para la comprensión de los factores sociales implicados en los procesos de enseñanza aprendizaje. Se enfatiza la relación entre los programas curriculares como expresión de la cultura de la organización educativa y el comportamiento docente expresado en los estilos para enseñar y evaluar al estudiante. Requisito: Neuropedagogía.
Presentación de expedientes:
Del 13 de julio al 15 de agosto de 2020
Calificación de expedientes:
18 de agosto de 2020.
Publicación de resultados de la calificación de expedientes:
19 de agosto de 2020 (en la página web de la universidad: www.urp.edu.pe)
Pago por derecho de examen:
20 y 21 de agosto de 2020.
Evaluación de postulantes:
22 de agosto de 2020
Publicación de resultados:
24 de agosto de 2020
Pago de matrícula, primera armada de la pensión de estudios y constancia de ingreso:
Del 26 al 31 de agosto de 2020.