- Perfeccionar a profesionales en el dominio de métodos y técnicas para programar, ejecutar y evaluar programas educacionales en el nivel superior.
- Perfeccionar en el diseño y elaboración de programas y empleo de medios de comunicación y software especializado para la enseñanza virtual.
- Programar y elaborar planes curriculares, sílabos y sesiones de aprendizaje con base en una sólida base teórica.
- Programar y elaborar los medios y materiales idóneos para que los estudiantes dominen las competencias disciplinares.
- Aplicar estrategias metodológicas orientadas al desarrollo integral de sus alumnos.
- Promover y mantener una atmósfera favorable al desarrollo de la creatividad, participación y solidaridad.
- Emplear métodos que estimulen el auto e inter aprendizaje.
- Dirigir el proceso educativo como un facilitador del aprendizaje.
- Aplicar estrategias metodológicas diferenciadas según el desarrollo intelectual, los recursos y las limitaciones de sus alumnos.
- Elaborar, validar y utilizar medios y materiales didácticos adecuados a las competencias de sus alumnos y recursos disponibles.
- Dominar las bases conceptuales de la evaluación educacional.
- Establecer un sistema justo y pertinente para verificar el logro de las competencias y fomento a la autoevaluación.
- Elaborar instrumentos válidos y confiables que guarden coherencia con los objetivos programados.
DIRIGIDO A
Educadores, Psicólogos y profesionales afines.
DURACIÓN
Tres semestres académicos:
- Primer semestre: agosto a diciembre 2023
- Segundo semestre: marzo a julio 2024
- Tercer semestre: agosto a diciembre 2024
MODALIDAD EDUCATIVA
Fase presencial: Clases presenciales solo sábados: De 8.00 a 13.00 horas.
Fase no presencial: Aprendizaje autónomo: Elaboración de trabajos y tareas a disposición del tiempo del estudiante dentro del cronograma de desarrollo de las asignaturas.
METODOLOGÍA
Se desarrollarán exposiciones tipo conferencias y talleres una vez por semana y se apoyará en material autoinstructivo elaborado especialmente para la asignatura.
EVALUACIÓN
En la evaluación del aprendizaje se tendrá en cuenta los aspectos siguientes:
- Resultados del aprendizaje en productos como informes psicopedagógicos y presentación de programas desarrollados
- Participación en clase
- Exámenes de conocimientos.
- Foros y evaluaciones on line, por aula virtual
- Asistencia durante el trabajo escolarizado (80%)
El curso tiene por objetivo principal que los docentes analicen y evalúen los fundamentos epistemológicos y psicológicos que sustentan las corrientes del pensamiento pedagógico, los condicionantes históricos en el que se han desarrollado, así como las implicaciones que han tenido sobre el proceso de la educación. A través de un análisis epistemológico, se aborda la discusión sobre el carácter científico de la Pedagogía, y sus retos actuales en la educación superior. De forma particular, se profundiza en el análisis de las bases teóricas del constructivismo, destacando sus implicaciones didácticas en la educación superior.
Su propósito es brindar elementos teóricos sobre el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación, que permitan al docente desarrollar un modelo de evaluación del aprendizaje de sus áreas o disciplinas. Se resolverán cuestiones sobre la evaluación de la calidad del aprendizaje, tales como: ¿Cómo evaluar el aprendizaje?, ¿Quién debe realizar la evaluación del aprendizaje?, ¿Qué aspectos de las competencias serán evaluados?, ¿Cómo realizar la evaluación de la calidad del aprendizaje?, ¿Quiénes deben ser informados sobre los resultados de la evaluación del aprendizaje?, ¿Se debe evaluar por competencias o por objetivos?, además de los costes de la evaluación del aprendizaje.
SEMESTRE II
Su propósito es que los participantes profundicen su conocimiento de las técnicas de evaluación en la práctica, y aprendan a elaborar instrumentos de evaluación acorde con su área específica y sus objetivos de aprendizaje planteados. Se abarcarán temas tales como: Cuestionarios, pruebas objetivas, pruebas de ensayo, rúbricas, portafolios, listas de cotejo, fichas de autoevaluación, registro anecdótico, escalas de actitudes, uso de las Tics para la evaluación.
Requisito: Evaluación del Aprendizaje.
SEMESTRE III
Analiza la evaluación en los contextos contemporáneos de grandes cambios científicos, tecnológicos y pedagógicos para generar y obtener logros significativos en el proceso educacional. Muestra que un currículo que funciona satisfactoriamente durante cierto tiempo y bajo condiciones determinadas puede convertirse gradualmente en obsoleto. Se consideran los siguientes elementos:
1. Desarrollo del Proyecto Evaluativo.
2. Características de la entidad por evaluar.
3. El tipo de datos que se reunirán.
4. La metodología que se utilice para conducir la evaluación.
5. Operaciones de evaluación tales como:
a. Definir y delimitar las variables
b. Definirlas operacionalmente
c. Seleccionar o elaborar instrumentos y procedimientos para medir los indicadores, y
d. Revisar continuamente los pasos anteriores.
Requisito: Teoría y Diseño Curricular
MODALIDADES DE TITULACION
Puede optar por cualquiera de estas dos:
- Por tesis: elaboración y sustentación pública de un trabajo de investigación que signifique un aporte a la especialidad.
- Por trabajo académico: elaboración y sustentación pública de una monografía sobre un tema de la especialidad profesional.
INSCRIPCIÓN
Del 01 junio al 31 de julio de 2023. Envía tus documentos a psicopedagogia@urp.edu.pe
INVERSIÓN
- Inscripción (incluye evaluación*): S/. 150.00
- Matrícula : S/. 200.00 **
- Pensiones : S/. 420.00 mensuales**
- Constancia de ingreso: S/. 50.00
*El examen de admisión consiste en una entrevista personal donde se evalúa cualidades personales y experiencia profesional.
** No cubre costos por carné universitario, certificados de estudios, constancia de egresado y Título profesional.
REQUISITOS
- Partida de nacimiento
- Documento Nacional de Identidad ( DNI)
- Copia legalizada del título Universitario por la Secretaria General de la Universidad de procedencia. En caso de ser egresado de un Instituto Superior Pedagógico, los estudios deben ser de una duración de cinco años y presentarán copia certificada del título de educadores por el Director del Centro de Estudios o de un Representante del Ministerio de Educación.
- Certificados de estudios originales o copia legalizada por la Secretaria general de la universidad de Procedencia. En caso de ser egresado de un Instituto Superior Pedagógico, certificados de estudios del Instituto de procedencia o copia certificada por el Director del Centro de Estudios o de un representante del Ministerio de Educación.
- Resumen de currículo vitae
- Foto a color tamaño carné escaneada.
En el caso de titulados en el extranjero, los títulos deberán estar revalidados o reconocidos según las normas vigentes.
MODALIDAD DE INGRESO
Por orden de mérito hasta ocupar las vacantes programadas.
Presentación de expedientes:
Enviar los documentos en formato digital al correo psicopedagogia@urp.edu.pe
Del 01 de junio al 31 de julio de 2023.
Calificación de expedientes:
1 y 2 de agosto de 2023.
Publicación de los resultados de la calificación de expedientes:
3 de agosto de 2023.
Los resultados se publicarán en la página web de la universidad: www.urp.edu.pe, donde también se
indicará la modalidad para pagar el derecho de examen.
Pago por derecho de examen:
Del 04 al 08 de agosto de 2023.
Evaluación:
9 y 10 de agosto de 2023.
Publicación de resultados
11 de agosto de 2023.
Pago de la matrícula, primera armada de la pensión de estudios y constancia de ingreso:
Del 14 al 16 de agosto de 2023.
Inicio de Clases
26 de agosto de 2023.